Wie
ben ik?
Mijn naam is Pim
Sonnenberg, docent Engels, en zzp- chauffeur op
de touringcar. Ik geef sinds 2010 les in
verschillende scholen in Nederland en tijdens
jeugdkampen in België. Ik heb ervaring opgedaan
in het praktijkonderwijs, speciaal onderwijs,
vmbo, mbo, mavo, havo onderbouw. Ook heb ik vmbo
examenklassen begeleid.
De combinatie van beide
beroepen ligt minder voor de hand, maar dat
schept juist veel mogelijkheden! Ik heb veel
ervaring opgedaan in verschillende
beroepsgroepen. Dat maakt mij heel divérs, met
veel kennis van verschillende beroepen. Juist die
kennis wil ik gebruiken om jongeren in hun kracht
te zetten.
Onderwijs
en touringcar?
Zowel
het onderwijs als het touringcar werk vraagt een
zeker gastheerschap dat ik erg leuk vind om te
doen. Soms neem ik dingen mee uit het buitenland
om aanschouwelijk onderwijs te geven. Daarnaast
kun je in het onderwijs studenten helpen om zich
te ontwikkelen.Het “Ohh zit dat zo”
moment geeft mij een enorme boost.
Studenten
nemen mij graag in vertrouwen om problemen te
delen. Ik zal altijd proberen om daar op een
neutrale maar wel zorgzame manier mee om te gaan.
Natuurlijk verwijs ik studenten naar de
professionals, en waarschuw ik collega’s als
er iets mis is
.
Waarom Engels?
Het
vak Engels heeft mij op 17-jarige leeftijd
gegrepen toen ik noodgedwongen in Engeland moest
zien te overleven. De wonderlijke cultuur, het
vriendelijke volk en het prachtige landschap werd
mijn tweede thuis. Daar besloot ik ook samen met
de lokale studenten de middelbare school te
volgen. Het leek mij een grote uitdaging. Groter
werd de uitdaging toen ik ook Spaans ging
studeren.Een derde taal leren vanuit een tweede
taal was echt een leuke manier om ook de Engelse
taal beter te leren begrijpen.
Eerste les ervaring.
Tijdens
de lessen Engels werd gevraagd om oude Engelse
geschriften te lezen. Omdat dit oud Engels veel
lijkt op Nederlands, kon ik al snel de teksten
doorgronden tot grote verbazing van mijn
medestudenten.Ik begon les te geven in het
ontcijferen van oud Engels. Dat was mijn eerste
les ervaring. Dat smaakte naar meer, en enkele
jaren later kreeg ik de kans om opnieuw les te
geven, dit keer via de Montessori pabo. Ik kwam
er achter dat basisonderwijs voor mij te druk was
omdat je lange dagen maakt met één groep. Ik
zocht daarom naar een oplossing. Die vond ik in
de lerarenopleiding Engels.
Wat maakt mij uniek?
Mijn lessen kenmerken zich door een
mix van cultuur, humor en didactiek. Ik draag
bijvoorbeeld elke les een bij het thema passende
stropdas. Die heb ik speciaal voor de lessen in
de loop der jaren weten te verzamelen. Studenten
vinden dat geweldig en vragen iedere keer weer
naar de stropdas. Juist door de stropdassen
ontstaat een leuke band met de studenten.
Werkvoorkeuren.
Het
liefste werk ik in het mbo, omdat deze doelgroep
vaak erg doelgericht is. Bovendien is het gedrag
een stuk volwassener, en kun je op een serieus
niveau met elkaar over gedrag praten. In het vmbo
merk ik dat ik de bovenbouw erg leuk vind om les
te geven. Zij zijn vaak erg nerveus om de examens
te maken, en het is fijn om dan een rustige baken
voor de studenten te kunnen zijn.
Lesvoorkeuren.
De
methodiek van CELTA spreekt mij enorm aan omdat
je studenten op een gestructureerde manier zelf
het onderwerp laat onderzoeken. De
kennisoverdracht is daardoor niet beperkt tot het
“zenden van informatie”, maar ook het
creëren van herinneringen. Iets dat je zelf
“ontdekt” onthoud je beter.
Daarnaast
legt CELTA ook de nadruk op de mogelijke
obstakels die studenten tegen kunnen komen vanuit
bijvoorbeeld de moedertaal. Dat is in de
hedendaagse multiculturele samenleving heel fijn
om te gebruiken!
Waar ben ik goed in?
Ik
heb ongelofelijk veel geduld, en leg dingen
liever tien keer op een andere manier uit, dan
dat ik opgeef. Graag bedenk ik ezelsbruggetjes,
en handigheidjes om de taal te beheersen. Ik ontwikkel
ook graag lesmateriaal. Cultuur is mijn
stokpaardje om taal aan op te hangen. Zonder
cultuurintegratie in het taalonderwijs snap je
nooit de specifieke taalgrappen en bijzondere
taalconstructies. Juist dat maakt taal zo leuk!
Ook houd ik van het organiseren van leuke dingen
voor de studenten en haal ik graag
“buiten” naar binnen door voorwerpen
mee te nemen.
Wat kan je niet van mij verwachten?
Ik
houd niet van tijdsdruk. Als ik iets moet doen,
dan weet ik graag van te voren waar ik naartoe
moet werken. Dan kan ik een planning maken en dat
uitwerken. Stress levert alleen maar wanprestatie
op. Veranderingen zijn geen probleem, ik ben wel
flexibel. Een goede jaarplanning is voor mij erg
fijn. Ook vind ik het fijn om een vast lokaal te
hebben. Echter ik begrijp dat dit niet altijd
mogelijk is.
|
